Democracia basada en la equidad y en la autogestión: algunas expresiones sociales y educativas

Abstract

En este trabajo se analizarán las conexiones existentes entre la democracia, entendida desde la óptica de la máxima participación y los Derechos Humanos, con la justicia social y la equidad como posibles elementos vertebradores de ella, a los que se une la autogestión, para enriquecer democráticamente experiencias sociales, ecológicas y educativas. A través de la discusión teórica se pretende mostrar la necesidad de pasar de una democracia de mínimos, liberal, a una de máximos, basada en la justicia social, para cumplir exigencias de equidad participativa y cívica. Se concluye así que para poder hablar de un tipo de democracia enriquecida en cuanto a derechos de todas/os, la libertad de mercado y el foco en la propiedad debilitan una noción de esta que debería ser mucho más rica, sirviéndose de los elementos ya nombrados para iluminar otro tipo de sociedad y por tanto de educación.

In this work will be analyzed the connections between democracy, unders- tood from the point of maximum participation and Human Rights, with social justice and equity as possible main elements of it, with self-management, to democratically enrich social, ecological and educational experiences. Through theoretical discussion it is to show the need to spend a minimum democracy, liberal, at a maximum, based on social justice, to meet demands of participatory and civic equality. It is concluded that to speak of a kind of enriched democracy in rights of all the people, the free-market and focus on property weaken a notion of this that should be much richer, using the elements already named to illuminate other society and therefore education.