Do pause ao play: um novo modelo de aula

Abstract

Já estamos em 2021 e o problema da pandemia de COVID 19 ainda assombra a educação pública no Brasil (BRASIL, 2020). Por todo o país se percebem severas limitações na implantação de políticas públicas voltadas a inserção do ensino remoto na grade escolar (PAZ, 2020). Quando bem implementado esse modelo de ensino agrega interatividade mesmo a conteúdos complexos e possui diversos potenciais benefícios aos estudantes (FIGUEIREDO, 2020). As vídeos-aulas, quando disponibilizadas aos alunos apresentam um enorme potencial no estimulo ao ensino e a qualidade do aprendizado. As aulas remotas possibilitam que o conteúdo exposto apesar de breve possa ser interativo agregando aos vídeos vantagens únicas. Neste modelo de ensino os estudantes podem assistir assiduamente as aulas, repetindo e revendo o material até que se busque uma melhor compreensão.