Ensino da língua portuguesa como segunda língua para jovens e adultos surdos: relato de uma experiência

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dc.contributor.authorGediel, Ana Luisa Borba
dc.contributor.authorValadão, Michelle Nave
dc.contributor.authorGonçalves, Roselia Aparecida
dc.contributor.authorAndrade, Maria Célia de Freitas
dc.contributor.authorCosta, Elisa Maria Almeida
dc.date.accessioned2019-07-26T14:24:23Z
dc.date.available2019-07-26T14:24:23Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractO presente artigo relata uma experiência de ensino da Língua Portuguesa como segunda língua para surdos, por meio da LIBRAS, descrevendo as particularidades envolvidas nesse processo.pt-BR
dc.description.abstractThis article aims to report an experience in teaching Portuguese as a second language for the deaf through LIBRAS - Brazilian Sign Language - describing the particularities involved in this process.en
dc.formatpdfpt-BR
dc.identifier.issn16796888
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17771/PUCRio.escrita.20861
dc.identifier.urihttp://locus.ufv.br//handle/123456789/26365
dc.language.isoporpt-BR
dc.publisherRevista Escritapt-BR
dc.relation.ispartofseriesn. 15, p. 01- 14, 2012pt-BR
dc.rightsOpen Accesspt-BR
dc.subjectLíngua portuguesapt-BR
dc.subjectJovens e adultos surdospt-BR
dc.subjectEnsinopt-BR
dc.titleEnsino da língua portuguesa como segunda língua para jovens e adultos surdos: relato de uma experiênciapt-BR
dc.typeArtigopt-BR

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