Práticas virtuais como alternativas de ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais

Abstract

O presente artigo propõe apresentar práticas pedagógicas desenvolvidas no âmbito virtual para o ensino e aprendizagem da Língua Brasileira de Sinais, no contexto do Ensino Superior, a partir de uma equipe interdisciplinar. Os resultados demonstram que a utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação no processo de ensino e aprendizagem da LIBRAS proporcionam melhorias no percurso prático de apreensão linguística.

This article proposes to present pedagogic practices developed in the virtual environment for teaching and learning Brazilian Sign Language in Higher Education, involved an interdisciplinary group. The results demonstrate that the use of Information and Communication Technologies in the teaching of LIBRAS and learning processes show improvements in the practical course of linguistic apprehension.