Família e sociedade: uma leitura virtuosa e em ensaio pela lente das políticas educacionais

Abstract

Este ensaio é resultado de um trabalho apresentado, em 2017, para docentes e estudantes do Programa de Pós-Graduação em Economia Doméstica (PPGED) da Universidade Federal de Viçosa. Traz algumas das principais ideias que temos sobre a relação Família e Sociedade e que foram expostas naquele momento: a principal temática que constitui o conteúdo do PPGED e, além disso, uma fotografia epistemológica da relação entre estudos sobre Políticas Públicas, Escola e a relação Família e Sociedade. O objetivo é fazer um registro e articular elementos que possam elucidar o tratamento dispensado à categoria Família, às interações entre a Família e a Sociedade e às Políticas Públicas no mundo contemporâneo. Por fim, elucidar duas dimensões: de um lado, as modificações por que passa a Família contemporânea em particular, no que se refere às suas relações com instituições centrais da formação dos sujeitos, como o é a Escola; de outro lado, os dispositivos bem organizados de sociabilidade, como as Políticas Públicas.This essay is the result of a presentation for professors and students of the Graduate Program in Home Economics (PPGED) of the Federal University of Viçosa in 2017. It brings some of the main ideas I have about the relationship between Family and Society and that I presented at that time: the main theme that constitutes the content of PPGED, and, in addition, an epistemological photograph the relationship between studies on Public Policies, School and the Family and Society relationship. The objective is to make a record of articulating elements that can elucidate the treatment given to the Family category, the interactions between the Family and Society and Public Policies in the contemporary world. Finally, elucidate two dimensions: on the one hand, there would be the modifications that the contemporary Family goes through, in particular, with regard to its relations with central institutions in the formation of subjects, such as the School; or with well-organized sociability devices, such as Public Policies.