Construção de uma sequência didática investigativa sobre a relação entre o teor de lítio na água e o índice de suicídios no município de Itaúna (MG)

Abstract

Este trabalho consiste em um estudo qualitativo em relação ao desenvolvimento do conhecimento dos estudantes sobre um problema social de grande relevância nos dias de hoje: depressão e suicídio, associado ao desenvolvimento de conhecimentos sobre a prática científica no processo investigativo. Foi elaborada uma Sequência Didática Investigativa que buscou analisar a hipótese de haver relação entre o teor de lítio na água consumida na cidade de Itaúna (MG) e o número de suicídios na população. Como o suicídio é realidade para alguns dos jovens de Itaúna, o assunto apresentou-se contextualizado para os estudantes, que puderam utilizar dos conhecimentos químicos e biológicos, dentre outros, para sua compreensão. O tema do elevado índice de suicídios em Itaúna é importante como proposta de ensino, uma vez que contribui para a formação de cidadãos que tenham maior compreensão desse problema. Outro fator importante a ser considerado é o fato de que o conhecimento das desordens psíquicas e suas diversas causas possuem relevante importância para os jovens, de modo a proporcionar condições para um bom convívio social, agindo preventivamente e buscando auxílio sempre que se sentirem tristes e deprimidos. A pesquisa foi desenvolvida a partir de seis encontros com um grupo de quatro alunos, com a finalidade de desenvolvimento do tema. Esses encontros se deram de forma remota, sendo utilizada a plataforma Zoom. A produção de dados se deu de forma escrita, por meio de questionários e coleta de artefatos produzidos nos encontros (atividades escritas e notas de campo). A análise foi realizada a partir da elaboração de estudo de caso, analisado em relação às unidades de conteúdo, que foram categorizadas com base no desenvolvimento de conhecimentos tanto sobre o tema, quanto sobre a investigação científica. Essa abordagem trouxe para os estudantes a possibilidade de ampliação de conhecimentos nas áreas da Química e Biologia, relacionadas à saúde mental, visto que foram trabalhados vários aspectos do suicídio, relacionando-os às suas prováveis causas, o que incluiu a o baixo teor de Lítio nas águas de consumo de Itaúna como um fator que merece investigações mais aprofundadas. Palavras-chave: Química. Estudo. Ensino. Experiências. Suicídio.This research is a qualitative study about the development of students' knowledge about a social problem with great relevance nowadays: depression and suicide; associated with the development of knowledge about scientific practice in the scientific research process. An investigative didactic sequence was elaborated in the propose of analyzing the hypothesis of a relationship between the lithium content in the drinking water of the city Itaúna and the number of suicides in this city. Once suicide is a reality for young people of Itaúna, the subject was contextualized for students that could use chemical and biological knowledge, and others, for their understanding. The high suicide rate in Itaúna is an important theme for the development of a teaching proposal, due to its contribution for citizens education, to provide a better understanding of this problem. Another important factor considered in this research was the knowledge of psychic problems and their various causes, which has relevant importance for young people, to provide conditions for a good social interaction, acting preventively and seeking help whenever they feel sad and depressed. This research was developed with a group of four students, along six meetings, with the purpose of promote de development of knowledge about issues related to depression and suicide. These meetings took place remotely, using the Zoom platform. Data were produced by questionnaires and artifacts produced in the meetings (written activities, field notes). The analysis was performed based on the preparation of a case study, which was analyzed to providecontent units. This units were categorized in relation to the development of knowledge both on the subject and on knowledge about scientific research. This approach brought to students the possibility of developing knowledge in the areas of chemistry and biology, related to psychic health, since several aspects of suicide, including probable causes, were discussed. The students also discussed that the low Lithium content in the drinking water of Itaúna is a factor that deserves further investigation. Key words: Chemistry. Study and teaching. Experiments. Suicie.