Estereótipos? percepções dos alunos do ensino médio do município de Viçosa, MG sobre a contabilidade

Abstract

Para os jovens, escolher a carreira é uma decisão difícil, pois é uma profissão que eles poderão exercer por toda a sua vida. Para evitar escolhas precipitadas, eles buscam opiniões de pais, amigos, professores e nos mais variados meios de comunicação. No entanto, tais informações podem vir carregadas de uma estereotipação sobre as profissões, consequência da falta de conhecimentos sobre as reais rotinas das carreiras. A contabilidade é uma das profissões em que se tem influência com os estereótipos, em que se ocorre a percepção de um profissional contábil burocrático, apurador de impostos. Com isso, na presente pesquisa, buscou-se apreender a percepção de estudantes do ensino médio de Viçosa, MG sobre a profissão contábil. Para tanto, a metodologia utilizada foi uma Survey, com a coleta de dados realizadapor meio de um questionário aplicado presencialmente nas escolas. A amostra foi de 200 alunos de escolas particulares e públicas localizadas no município de Viçosa, MG. O instrumento de coleta contemplou a obtenção de dados sobre aspectos demográficos, aspectos educacionais, para saber a real noção que o jovem tem sobre o ensino da Contabilidade e qual a sua intenção em escolher o curso, aspectos profissionais e mercadológicos, para obter a opinião do adolescente sobre a formação em Ciências Contábeis e sua expectativa para o mercado de trabalho na área. De maneira geral, os resultados indicaram que os futuros universitários veem a profissão contábil como uma atividade somente para o imposto de renda, determinando-se uma estereotipação da função do contador.

For young people, choosing a career is a difficult decision, as it is a profession that they will be able to practice for their entire lives. To avoid wrong choices, they seek opinions from par-ents, friends, teachers and the most varied means of communication. However, such information may be loaded with stereotypes about the professions, a consequence of the lack of knowledge about the real routines of the careers. Accounting is one of the professions that are influenced by stereotypes, in which there is the perception of a bureaucratic accounting professional, a tax collector. Thus, in the present research, we sought to apprehend the perception of high school students in Viçosa, MG about the accounting profession. For this purpose, the methodology used was a Survey, with data collection carried out through a questionnaire applied in person at schools. The sample consisted of 200 students from private and public schools located in the city of Viçosa, MG. The collection instrument contemplated obtaining data on demographic aspects, educational aspects, toknow the real notion that the young person has about teaching Accounting and what is his intention in choosing the course, professional and marketing aspects, to obtain the opinion of the teenager about training in Accounting and their expectations for the job market in the area. In general, the results indicated that future university students see the accounting profession as an activity only for income tax, determining a stereotype of the accountant's role.