A prática no ensino de geografia física: estudo de caso no Colégio de Aplicação COLUNI

Abstract

Os aspectos físicos do espaço geralmente são vistos como um conteúdo para se decorar nomes na Geografia, além de serem menosprezados pelos alunos e por uma parte dos docentes do ensino fundamental e médio. Este trabalho surge a partir da experiência com um estágio supervisionado, realizado no Colégio de Aplicação - COLUNI da UFV, na segunda série do Ensino Médio que consistiu em um trabalho de campo na Serra de São Geraldo. A escolha desse local se deve à proximidade da escola com o ambiente físico no qual os alunos estão inseridos. Neste aspecto, analisou-se tanto a organização do trabalho bem como o resultado efetivo no ensino-aprendizagem em que se avaliou de forma quantitativa e qualitativa. Assim, espera-se que este trabalho dê uma modesta contribuição para o avanço da prática em geografia, tanto para formação dos estudantes estagiários envolvidos como para o método da Geografia Escolar.

The physical aspects of space are often seen as a content to decorate names in geography, in addition to being overlooked by students and a part of teachers of elementary and high school. This work comes from experience with a supervised training, held in College of Applying – COLUNI of UFV, in the second grade of high school that was in a work camp in the Sierra de San Geraldo. The choice of location is due to proximity of the school with the physical environment in which pupils are entered. Here, looked to both the organization of work and the result in effective teaching-learning in which we evaluate in quantitative and qualitative. Thus, it is expected that this work will give a modest contribution to the advancement of practice in geography, both for training of students and trainees involved in the method of Geography School.