Um novo olhar sobre a cidade: A experiência de construção do Atlas Escolar histórico e geográfico de Viçosa (MG)

dc.contributor.authorFaria, André Luiz Lopes de
dc.contributor.authorAssis, Angelo Adriano Faria de
dc.contributor.authorFernandes Filho, Elpídio Inácio
dc.contributor.authorFrança, Michelle Millanez
dc.contributor.authorPortes, Raquel de Castro
dc.date.accessioned2017-11-14T15:58:59Z
dc.date.available2017-11-14T15:58:59Z
dc.date.issued2009-01
dc.description.abstractO objetivo deste artigo é apresentar os resultados do projeto Atlas Histórico e Geográfico de Viçosa (MG). O artigo procura demonstrar as etapas na produção de um mapa digital e sua função no processo ensino-aprendizagem. O uso de novas tecnologias é um importante aliado neste processo, podendo trazer para docentes e discentes novas possibilidades. Os mapas referentes ao uso e ocupação dos solos, altimetria, Bacia Hidrográfica do Turvo e São Bartolomeu, Estradas, distritos e localidades do Município, Viçosa – Bairros e fotografia aérea do centro e bairros adjacentes são apresentadas em anexo, ao final deste artigo. Como próximo passo, os docentes e discentes das escolas do Município serão convidados a participar. O Método utilizado será o participativo, colocando os envolvidos em contato direto com o processo de construção do Atlas, garantindo um material que realmente atenda aos interesses dos envolvidos e realmente contribua com o processo de ensino-aprendizagem.pt-BR
dc.formatpdfpt-BR
dc.identifier.issn2236-5176
dc.identifier.urihttp://www.cch.ufv.br/revista/pdfs/artigo5vol9-1.pdf
dc.identifier.urihttp://www.locus.ufv.br/handle/123456789/13073
dc.language.isoporpt-BR
dc.publisherRevista de Ciências Humanaspt-BR
dc.relation.ispartofseriesVol. 9, N.1, p. 67-84, Jan./Jun. 2009pt-BR
dc.rightsOpen Accesspt-BR
dc.subjectAtlas Escolarpt-BR
dc.subjectGeoprocessamentopt-BR
dc.subjectHistória e geografiapt-BR
dc.titleUm novo olhar sobre a cidade: A experiência de construção do Atlas Escolar histórico e geográfico de Viçosa (MG)pt-BR
dc.typeArtigopt-BR

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