Avaliação em matemática: olhares sobre a educação básica
| dc.contributor.advisor | Moreira, Marli Duffles Donato | |
| dc.contributor.author | Silva, Janaína Aparecida | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-16T17:37:08Z | |
| dc.date.issued | 2023-12-21 | |
| dc.degree.level | Graduação | |
| dc.description | Este trabalho tem como principal objetivo refletir acerca da avaliação no processo educativo a partir da revisão da literatura que aborda essa temática à luz da contribuição dos seguintes autores: Amaral; Melzer (2016), Coimbra; Valente (2008-09), Freire (2013), Lopes; Maciel (2020) e Picolotto; Gonçalves (2015). Especificamente, em relação aos tipos de avaliação, foram consideradas as contribuições de Costa (2020), Grego (2013) e Santos L. (2016) e, quanto à avaliação em educação matemática, as autoras Marcolino e Cousin (2012) e Silva; Giongo e Quartieri (2020). As conclusões apontam que é possível entender a avaliação como um processo que caminha junto com a aprendizagem, além de passar a ser considerada como parte integrante de uma educação libertadora, possibilitando uma renovação no processo de ensino, mediado pelo diálogo e a partir da problematização. Palavras-chave: Avaliação. Avaliação em matemática. Tipos de avaliação. Educação básica. | pt - BR |
| dc.description.abstract | This work's main objective is to reflect on evaluation in the educational process based on a review of the literature that addresses this topic in light of the contributions of the following authors: Amaral; Melzer (2016), Coimbra; Valente (2008-09), Freire (2013), Lopes; Maciel (2020) and Picolotto; Gonçalves (2015). Specifically, in relation to the types of assessment, the contributions of Costa (2020), Grego (2013) and Santos L. (2016) were considered and, regarding assessment in mathematics education, the authors Marcolino and Cousin (2012) and Silva; Giongo and Quartieri (2020). The conclusions indicate that it is possible to understand assessment as a process that goes hand in hand with learning, in addition to being considered as an integral part of a liberating education, enabling a renewal in the teaching process, mediated by dialogue and problematization. Keywords: Assessment. Assessment in mathematics. Types of assessment. Basic education. | en |
| dc.identifier.citation | SILVA, Janaína Aparecida. Avaliação em matemática: olhares sobre a educação básica. Graduação em Matemática. 2023. 33 f. Universidade Federal de Viçosa. 2023. | |
| dc.identifier.uri | https://locus.ufv.br/handle/123456789/32647 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Viçosa | |
| dc.subject | Avaliação | |
| dc.subject | Avaliação em Matemática | |
| dc.subject | Tipos de avaliação | |
| dc.subject | Educação básica | |
| dc.subject.cnpq | CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | |
| dc.title | Avaliação em matemática: olhares sobre a educação básica | pt - BR |
| dc.title | Assessment in mathematics: perspectives on basic education | en |
| dc.type | TCC |