Comparação do comportamento técnico ofensivo entre jogadores de futebol em jogos reduzidos em diferentes categorias

Abstract

Introdução: A técnica pode ser entendida como a execução de um fundamento dentro do jogo para alcance de um determinado objetivo. Ela está relacionada diretamente tanto ao modo de execução (eficiência), quando ao alcance do objetivo (eficácia). Objetivo: Analisar o comportamento técnico ofensivo entre as categorias Sub-11, Sub-13, Sub-15 em jogos reduzidos (GR+3 vs. 3+GR) de futebol no sentido de verificar as possíveis diferenças na realização das ações técnicas ofensivas entre os diferentes períodos de formação. Metodologia: Participaram deste estudo 84 jogadores de futebol do sexo masculino das categorias de base de clubes, sendo divididos em Sub-11 (n=30), Sub-13 (n=24) e Sub-15 (n=30). Como critério de inclusão da amostra foi considerado: (i) participar de treinamento sistematizado de pelo menos 3 vezes por semana e participar de campeonatos a nível estadual ou nacional. As variáveis ofensivas foram analisadas através da análise notacional dos jogos reduzidos gravados, sendo elas: Chute; Passe; Condução; Drible e Recepção. Para análise estatística utilizou-se os testes ANOVA One-Way para as amostras independentes e o teste de Mann-Whitney para comparar se houveram diferenças significativas entre a realização das ações técnicas ofensivas entre as diferentes categorias, considerando (p <0,05). Resultados: Foram registradas 1142 ações técnicas ofensivas. Somente a ação técnica de Recepção apresentou diferenças significativas entre as categorias, com vantagem para a categoria Sub-13 apresentou valores superiores nesse mesmo aspecto em comparação com as demais. Conclusão: A categoria Sub-13 em relação às categorias Sub-11 e Sub-15 apresentou melhor desempenho na ação técnica de Recepção.Introduction: The technique can be understood as the execution of a foundation within the game to reach a certain objective. It is directly related to both the mode of execution (efficiency) and the achievement of the objective (effectiveness). Objective: This study aimed to analyze the offensive technical behavior among U-11, U-13, and U-15 categories in soccer small-sided games (GK + 3 vs. 3 + GK) to verify the possible differences in performance of the offensive technical actions between these categories. Methodology: A total of 84 male soccer players from the youth categories participated in this study, divided into U-11 (n = 30), U-13 (n = 24), and U-15 (n = 30) categories. The inclusion criteria for the sample were considered: (i) to participate in systematic training at least three times a week and to participate in championships at the state or national level. Offensive variables were analyzed through the notational analysis of recorded games, which are: Shoot; Pass; Dribble; Faint, and Reception. For statistical analysis, ANOVA One-Way tests were used for independent samples and the MannWhitney test to compare if there were significant differences between the performance of offensive technical actions between the different categories, considering (p < .05). Results: The players performed a total of 1142 offensive technical actions. Only the technical action of Reception showed significant differences between the categories. The U-13 category presented higher values in this variable in comparison with the others two categories. Conclusion: The U-13 category showed better performance in Reception's technical actions compared to the U-11 and U-15 categories.