Ensino de química em espaços não formais de educação: em foco a Estação de Tratamento de Água da UFV como um local para favorecer a formação cidadã

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo investigar as contribuições da Estação de Tratamento de Água da Universidade Federal de Viçosa (ETA-UFV) na divulgação do conhecimento científico e na formação cidadã dos estudantes universitários e da Educação Básica. Para isso, foram aplicados dois questionários, um para os servidores da ETA-UFV responsáveis pelas visitas e outro para professores que já levaram os alunos para conhecerem o local, sendo obtidas nove respostas no primeiro e quatro no segundo. Por meio da análise de conteúdos proposta por Laurence Bardin, foi possível verificar nas discussões da técnica de coleta de dados escolhida a potencialidade da ETA-UFV como um espaço não formal de educação, tendo o potencial para auxiliar no processo de contextualização do conhecimento científico, na educação socioambiental, na alfabetização científica, no desenvolvimento do pensamento crítico e formação cidadã.

This paper aims to investigate the contributions of the Water Treatment Station of the Federal University of Viçosa (ETA-UFV) in the dissemination of scientific knowledge and in the citizen training of university and Basic Education students. For this, two questionnaires were applied, one for the ETA-UFV servers responsible for the visits and another for teachers who have already taken the students to know the place, with nine answers being obtained in the first and four in the second. Through the content analysis proposed by Laurence Bardin, it was possible to verify in the discussions of the chosen data collection technique the potential of ETA-UFV as a non-formal space of education, having the potential to assist in the process of contextualizing scientific knowledge, in socio-environmental education, in scientific literacy, in the development of critical thinking and citizen education.