Criação de uma apostila com atividades experimentais investigativas em Química na forma de oficinas temáticas

Abstract

A proposta deste trabalho é a criação de uma apostila virtual composta por três oficinas temáticas, visando o aprimoramento do ensino de Química por meio de atividades práticas que promovem uma aprendizagem ativa e interdisciplinar. As oficinas, que abordam conteúdos fundamentais da Química, são organizadas da seguinte maneira: a primeira oficina foca na Química Atômica e inclui experimentos como o teste de chama, o teste de fluorescência e a reação de quimioluminescência, proporcionando uma vivência prática dos conceitos relacionados à estrutura atômica e às propriedades dos elementos químicos. A segunda oficina é dedicada à Química Ambiental, abordando a formação de dióxido de enxofre e a análise da chuva ácida, permitindo que os alunos reflitam sobre os impactos das reações químicas no ambiente e na atmosfera. Por fim, a terceira oficina, centrada na Química da Vida, envolve a identificação de proteínas com íons Cu²⁺ e a catálise da hidrólise da ureia, proporcionando uma compreensão mais profunda dos processos bioquímicos essenciais para o funcionamento do corpo humano. A apostila virtual oferece um conjunto de experimentos investigativos por meio de oficinas temáticas, com o intuito de engajar os alunos em uma aprendizagem contextualizada e de estimular sua curiosidade científica e o desenvolvimento de habilidades críticas. Todos os experimentos foram gravados e codificados com o uso de QR codes (Quick Response Codes), sendo disponibilizados gratuitamente no YouTube para facilitar o acesso de professores da educação básica que queiram utilizá-los em suas aulas. A criação da apostila está em conformidade com as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que enfatiza a importância de um ensino de Ciências integrado e contextualizado. Assim, o projeto não só atende às exigências curriculares, mas também oferece uma abordagem inovadora e motivadora, capaz de despertar o interesse dos alunos pela Química e promover uma compreensão mais ampla e significativa do papel dessa ciência na sociedade. Palavras-chave: Ensino de Química. Oficinas temáticas. Apostila virtual. Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs). Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

The proposal of this work is the creation of a virtual booklet composed of three thematic workshops, aiming to enhance the teaching of Chemistry through practical activities that promote active and interdisciplinary learning. The workshops, which address fundamental content in Chemistry, are organized as follows: the first workshop focuses on Atomic Chemistry and includes experiments such as the flame test, fluorescence test, and chemiluminescence reaction, providing practical experience of concepts related to atomic structure and the properties of chemical elements. The second workshop is dedicated to Environmental Chemistry, addressing the formation of sulfur dioxide and the analysis of acid rain, allowing students to reflect on the impacts of chemical reactions on the environment and the atmosphere. Finally, the third workshop, centered on the Chemistry of Life, involves the identification of proteins with Cu²⁺ ions and the catalysis of urea hydrolysis, providing a deeper understanding of biochemical processes essential for the functioning of the human body. The virtual booklet offers a set of investigative experiments through thematic workshops, aiming to engage students in contextualized learning and stimulate their scientific curiosity and development of critical skills. All experiments were recorded and coded using QR codes (Quick Response Codes), made available for free on YouTube to facilitate access for basic education teachers who wish to use them in their classes. The creation of the booklet is in accordance with the guidelines of the National Common Curricular Base (BNCC), which emphasizes the importance of integrated and contextualized Science teaching. Thus, the project not only meets curricular requirements but also provides an innovative and motivating approach capable of awakening students' interest in Chemistry and promoting a broader and more meaningful understanding of the role of this science in society. Keywords: Chemistry teaching; thematic workshops; virtual booklet; Information and Communication Technologies (ICTs), National Common Curricular Base (BNCC)