Produs - Programa de Inovação em Docência Universitária da Universidade Federal de Viçosa: (trans) formando, inovando, ousando no ensino, aprendizagem e avaliação universitária

Abstract

O novo paradigma de ensino- aprendizagem, proposto pelas Diretrizes Curriculares Nacionais, objetiva transferir o foco do ensino tradicional centrado no professor, no conteúdo e na memorização, para o ensino centrado no processo de aprendizagem, dando protagonismo ao educando e ao processo de ensino-aprendizagem. Nesse contexto, a tendência atual é a busca de métodos inovadores, norteados por uma prática pedagógica, ética, crítica, reflexiva e transformadora, centrando-se no educando como sujeito proativo na construção do conhecimento e do profissional. Visando ao enfrentamento desses desafios, destaca-se a criação do Produs com o objetivo de promover ações de ensino, aprendizagem e avaliação aos docentes e estudantes da UFV, por meio de metodologias ativas e inovadoras.

The new paradigm of teaching and learning proposed by the National Curriculum Guidelines aims to shift the focus of traditional teaching which is teacher, content and memorization centered, to the teaching centered in the learning process, giving prominence to the student and the teaching-learning. In this context, the current trend is to seek innovative methods, guided by a pedagogical, ethical, critical, reflective and transformative practice, focusing on the student as a proactive subject in building the knowledge and professional. Aiming at facing these challenges, there is the creation of PRODUS, with the purpose to develop actions in order to develop teaching, learning and assessment actions to the teachers and students at UFV through active and innovative methodologies.