Análise por gênero da produção do corpo docente dos cursos de economia nas universidades federais de Minas Gerais

Abstract

O presente trabalho analisa a produção do corpo docente dos cursos de Economia nas universidades públicas de Minas Gerais, em 2017. Para tanto, parte-se daverificação percentual dos professores dessa área, de acordo com o gênero. Ao estabelecer a hipótese de que há um número desproporcional de homens em relação às mulheres, busca-se, pela elaboração de um índice, medir a produção desses docentes levando em consideração a pesquisa (publicação em periódicos). Esse índice é criado com o intuito de concluir se existe indício de desigualdade de gênero no corpo docente de economia nas universidades em questão. Constatou-se que os homens representam 70% do total dos indivíduos estudados, e que a produção científica não foi um fator que justifica tal desproporção de gênero no corpo docente de Economia nas universidades federais de Minas Gerais.The present study aims to analyze the scientific production of Economics professors at the public universities of Minas Gerais in 2017. For this purpose, the percentage of the professors in this area was verified, according to gender. By establishing the hypothesis that there is a disproportionate number of men in relation to women, the intention is to measure, through the elaboration of an index, the production of these professors considering their research (publication in periodicals). This index is created in order to conclude, after using the OLS, if there is evidence of gender inequality in the Economics courses at the analyzed universities. It was verified that men represent 70% of all the studied individuals, and that scientific production was not a factor that justifies such disproportion of gender in the teaching staff of Economics courses at the federal universities of Minas Gerais.