Pegada ecológica: um estudo de caso

Abstract

Tendo em vista a grande importância do desenvolvimento sustentável na atualidade, o presente trabalho tem como objetivo avaliar o impacto ambiental dos estudantes do CAp-COLUNI do ano de 2020. Para tanto, foi utilizada a Pegada Ecológica (PE), uma renomada metodologia de contabilidade que utiliza um questionário virtual para obter dados de cada respondente. Assim, para coletar informações da população de estudo, as perguntas deste formulário foram copiadas para um arquivo GoogleForms, o qual foi aplicado aos alunos do CAp-COLUNI. As respostas foram salvas e individualmente copiadas ao site oficial da metodologia, permitindo que este calculasse o impacto ambiental de cada um. Como resultado, a ferramenta forneceu várias variáveis, dentre as quais destaca-se a Pegada Ecológica e a Pegada de Carbono (PC). A partir da aplicação do questionário, foram obtidas 101 respostas do total de 480 estudantes (21%). A PE média encontrada foi de 4,86 gha (hectares globais), significativamente acima da média brasileira (2,9gha) e da área teoricamente disponível para cada indivíduo (1,8 gha). Além disso, foi notada uma forte correlação entre a Pegada Ecológica e a de Carbono. Em média, a PC foi responsável por 46% da PE dos alunos e o coeficiente de correlação de Pearson entre ambas foi 0,88. Devido a esta relação e aos altos valores da PE, conclui-se que os estilos de vida dos estudantes são altamente insustentáveis e que a redução das emissões de carbono pode ser uma medida eficiente para reverter tal quadro.Given the great importance of sustainable development, this project aims to assess the environmental impact of CAp-COLUNI's students in 2020. For this purpose, the Ecological Footprint (EF), a renowned accounting methodology that utilizes an online questionnaire to collect data from its respondents, was used. Thus, to gather information about the study population, the questions in the said questionnaire were copied to a GoogleForms file, which was sent to CAp-COLUNI's students. The answers were then saved and individually copied to the methodology's official website, allowing it to calculate the environmental impact of each person. As a result, the website returned several variables, among which the Ecological and Carbon Footprint (CF) stand out. By applying the GoogleForms document, 101 answers were collected, accounting for 21% of the total number of students in the school (480). The mean observed EF was 4.86 gha (global hectares), which is significantly above the Brazilian average (2.9 gha) and the theoretical area available for each person (1.8 gha). In addition, it was noticed that the Ecological and Carbon Footprints had a strong correlation. On average, the CF was responsible for 46% of the EF, and the calculated Pearson's R between them was 0.88. Given the high mean EF value calculated, it is concluded that CAp-COLUNI's students have highly unsustainable lifestyles. Furthermore, the observed correlation indicates that reducing carbon emissions may be an efficient measure to reverse this situation.