Sistema de cotas e desempenho: uma comparação entre estudantes cotistas e não cotistas

Abstract

Passados sete anos desde a publicação da Lei nº 12.711 (Lei de Cotas), ainda são muitos os questionamentos acerca da legitimidade da mesma, principalmente questionamentos embasados em aspectos meritocráticos e na perda de qualidade das universidades. Diante desse cenário, esse artigo tem como objetivo analisar o desempenho de alunos cotistas e não cotistas, bem como as taxas de evasão universitária. O caso analisado foi o da Universidade Federal de Viçosa, a partir de um estudo quantitativo com uma amostra de 4906 estudantes. Os resultados nos permitem afirmar que estatisticamente não há diferença de desempenho entre cotistas e não cotistas na grande maioria dos cursos. Além disso, identificamos que o desempenho dos estudantes não se correlaciona às notas de entrada na universidade, obtidas a partir da realização do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). Por fim, verificamos que a taxa de evasão de estudantes cotistas é menor do que de estudantes não cotistas.After seven years since the publishing of Federal Law n. 12.711 (Quotas Act), many questions about its legitimacy can be found, mainly those based on meritocratic aspects and on the decreasing of quality in the universities. Therefore, this article aims to analyze the academic performance levels of quota and non-quota students, and the dropout level among both groups as well. The case analyzed here is taken from the Federal University of Viçosa, based on a quantitative research with a sample formed by 4906 students. The findings let us assert that, statistically, there is no a difference between the academic performance level of quota and non-quota students in the vast majority of undergraduate courses. Furthermore, we have found out that the academic performance levels are not correlated with student entrance exam scores, based on the National Secondary Education Examination (ENEM). Finally, we have verified that the dropout level among quota students are lower than non-quota ones.Después de siete años desde la publicación de la Ley Federal n. 12.711 (Ley de las Cuotas), aún podemos encontrar cuestionamientos acerca de la legitimidad de la misma, basados en aspectos de una meritocracia y en la supuesta reducción de lacalidad en las universidades. Ante este escenario, este artículo tiene como objetivo analizar el desempeño de alumnos de cuota y lossin cuotas, así como las tasas de evasión de en los agrupamentos. El caso analisado aqui és lo de la Universidad Federal de Viçosa, basado en una investigación cuantitativa con una muestra formada por 4906 estudiantes. Los resultados nos permiten afirmar que estadísticamente no hay diferencia de desempeño entre alumnos de cuota y los que no las utilizaron en la gran mayoría de los cursos. Además, identificamos que el desempeño de los estudiantes no se correlaciona con las notas de entrada en la universidad, por medio del Examen Nacional de Enseñanza Secundaria (ENEM). Por último, verificamos que la tasa de evasión de estudiantes de cuota es menor que de estudiantes sin cuotas.