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https://locus.ufv.br//handle/123456789/5885
Tipo: | Dissertação |
Título: | Área e Volume de Prisma e Pirâmide |
Título(s) alternativo(s): | Area and Volume of Prism and Pyramid |
Autor(es): | Reis, Mônica de Paula Tolentino |
Primeiro Orientador: | Moura, Allan de Oliveira |
Primeiro coorientador: | Jesus, Catarina Mendes de |
Primeiro avaliador: | Rosa, Valéria Mattos da |
Segundo avaliador: | Guerreiro, Marinês |
Abstract: | Este trabalho apresenta estratégias para o ensino de poliedros no ensino médio, enfocando o cálculo de área e volume, com aplicações das novas tecnologias como softwares gratuitos e de fácil acesso em atividades do dia a dia. Aqui também descrevemos oficinas com atividades relacionadas aos poliedros, com alunos e professores do ensino médio, onde constatou-se que a maioria dos professores não faziam uso de softwares e atividades contidas no livro didático adotado. This paper presents strategies for teaching polyhedra in high school, focusing on the calculation of arca and volume, with applications of new technologies as free software and easily accessible in the day to day activities. Here we describe also workshops with activities related to polyhedra, with students and teachers of the school, where it was found that most teachers did not use softwares and activities contained in the textbook adopted. |
Palavras-chave: | Área Volume Prisma Pirâmide Tecnologias e Softwares Area Volume Prism Pyramid Tecnologies and Softwares |
CNPq: | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::GEOMETRIA E TOPOLOGIA |
Idioma: | por |
País: | BR |
Editor: | Universidade Federal de Viçosa |
Sigla da Instituição: | UFV |
Departamento: | Ensino de Matemática |
Citação: | REIS, Mônica de Paula Tolentino. Area and Volume of Prism and Pyramid. 2013. 156 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal de Viçosa, Viçosa, 2013. |
Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
URI: | http://locus.ufv.br/handle/123456789/5885 |
Data do documento: | 15-Abr-2013 |
Aparece nas coleções: | Matemática - Mestrado Profissional |
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