Perspectivas do aluno negro da escola pública sobre o mundo do trabalho na cidade de Macapá/AP

Abstract

Este trabalho analisa sumariamente que perspectivas os alunos negros possuem sobre o mundo do trabalho. A pesquisa foi realizada numa escola pública em Macapá/Ap, por meio de estudo qualitativo, com entrevistas semiestruturadas e observação in loco, com a participação de 10 (dez) alunos do ensino médio. Os alunos apresentaram perspectivas fragilizadas sobre sua inserção no mundo do trabalho, na medida em que uma série de atropelos sociais revelaram como perspectiva central uma inserção precoce no mercado de trabalho e a secundarização da opção pelo ensino superior.This work briefly examines which prospects black students have about the world of work. The survey was conducted in a public school in Macapá / AP, through a qualitative study with semi-structured interviews, observation in loco, and with the participation of 10 (ten) high school students. The students presented fragile perspectives on their integration into the world of work, so that a series of social abuses eveal as central perspective an early participation in the labor market, and a secondary option for higher education.