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Tipo: Dissertação
Título: Gestão Democrática: participação e representatividade dos servidores técnico administrativos nos colegiados da Universidade Federal de Viçosa
Democratic Management: participation and representativeness of technical administrative servants at Federal University of Viçosa Councils
Autor(es): Santos, Mahyhaly Dias
Abstract: O presente trabalho trata da gestão democrática no âmbito universitário discutindo democracia através de seus elementos, participação e representatividade, tendo como objetivo principal analisar como os técnico-administrativos percebem e se identificam enquanto representantes e participantes no processo decisório colegiado nos departamento da Universidade Federal de Viçosa - UFV. Os colegiados são compostos por discentes, docentes e técnicos, no entanto a participação de técnicos e discentes é representativa, com um ou dois representantes enquanto os docentes participam de forma direta em sua totalidade. O estudo se justificativa pela baixa representatividade dos técnico-administrativos frente aos docentes, o que pode causar desequilíbrio no poder decisório. A pesquisa foi realizada entre maio e julho de 2018 por meio de entrevistas com 39 representantes de 30 dos 38 departamentos da UFV. Para análise das entrevistas foi utilizada a análise de conteúdo para dados de levantamento de perfil e o suporte do arcabouço teórico metodológico da Análise de Discurso Crítica proposta por Norman Fairclough, com abordagem do significado representacional a partir das categorias para representação de atores sociais propostas por Van Leeuwen e utilização das estratégias de construção simbólica elaboradas por Thompson, na análise do discurso dos técnico-administrativos. Como resultado verificou-se a confirmação da baixa representatividade dos técnico-administrativos devido à exígua participação dos mesmos por força de legislação federal e institucional que regem o funcionamento das universidades e as carreiras dos servidores promovendo diferenciação entre as categorias o que, de forma dialética, produz e é produto de uma narrativização presente no quotidiano dos servidores, a qual, através do senso comum reforça o status quo, não obstante, a presença de conflitos, há relativa consciência sobre as relações de poder existentes e ambiente propício para implementação de mudanças que promovam maior equilíbrio entre as categorias.
The present work deals with democratic management in the university sphere, discussing democracy through its elements, participation and representativeness, with the main objective to analyze how the technical-administrative perceive and identify themselves as representatives and participants in the decision-making process collegiate in the department of the Federal University of Viçosa - UFV. The collegiate is composed of students, teachers and technicians, however the participation of technicians and students is representative, with one or two representatives while the teachers participate directly in their entirety. The study is justified by the low representativeness of the technical-administrative staff compared to teachers, which can cause imbalance in the decision-making power. The survey was conducted between May and July 2018 through interviews with 39 representatives of 30 of the 38 UFV departments. For the analysis of the interviews we used the content analysis for profile data and the support of the theoretical methodological framework of Critical Discourse Analysis proposed by Norman Fairclough, with representational meaning approach from the categories for representation of social actors proposed by Van Leeuwen and use of the strategies of symbolic construction elaborated by Thompson, in the analysis of the discourse of the technical-administrative. As a result, the confirmation of the low representativeness of the technical-administrative ones due to the limited participation of the same ones by virtue of federal and institutional legislation that govern the operation of the universities and the careers of the servants, promoting differentiation among the categories what, in dialectical form, produces and is the product of a narrativization present in the daily life of the servants, which, through common sense reinforces the status quo, nonetheless, the presence of conflicts, there is relative awareness about the existing power relations and environment conducive to implementing changes that promote greater balance between categories.
Palavras-chave: Técnicos administrativos
Representatividade
Participação
Gestão democrática
CNPq: Administração Pública
Editor: Universidade Federal de Viçosa
Titulação: Mestre em Administração Pública
Citação: SANTOS, Mahyhaly Dias. Gestão Democrática: participação e representatividade dos servidores técnico administrativos nos colegiados da Universidade Federal de Viçosa. 2019. 186 f. Dissertação (Mestrado em Administração) - Universidade Federal de Viçosa, Rio Paranaíba. 2019.
Tipo de Acesso: Acesso Aberto
URI: http://locus.ufv.br//handle/123456789/25871
Data do documento: 27-Fev-2019
Aparece nas coleções:Administração - Mestrado Profissional

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